通识普及
降低学生接触人工智能的门槛，用生活案例解释数据、模型、算法与生成式AI。
PROGRAM POSITIONING
以通识素养为核心，而非竞赛选拔
方案强调普及性、安全性与校本沉淀，不把深度编程、竞赛训练或拔尖选拔作为本期交付内容，让更多普通高中学生能够建立清晰、审慎、可迁移的AI工具观。
荣恺科技以“课程研发 + 入校授课 + 教师共备 + 过程留痕 + 项目评估”的方式组织交付，帮助学校把AI教育从一次性活动转化为可复用、可追踪、可验收的课程资产。
理解AI
会用AI
善辨AI
负责任
能表达
安全使用
围绕隐私、版权、虚假信息、算法偏见、学术诚信和过度依赖建立边界。
学习支持
训练提示词、信息核验、资料整理、表达优化等可直接迁移到学科学习的方法。
校本沉淀
交付课程资源包、教学支持材料、实施记录和总结报告，支持后续校内延续。
PROJECT SCOPE
规模清晰，成本口径可核验
方案按一学期试点测算，覆盖五所高中学校的三个年级，每校每个年级完成12次90分钟课程，形成15个校级年级单元。
15个
校级年级单元，五校三年级完整覆盖。
236元
按10500名学生平均测算的单生预算。
85%+
学生与教师满意度目标，纳入项目反馈。
CURRICULUM DESIGN
高一、高二、高三差异化课程路径
三个年级均为12次90分钟课，但课程重点不重复：高一建立基础认知，高二强化数据素养与跨学科应用，高三聚焦学习规划、升学衔接与诚信边界。
GRADE 10
高一：AI基础与安全使用
帮助新高一学生建立正确工具观和数字学习习惯。
- AI基本概念与常见场景
- 生成式AI初体验与提示词入门
- 隐私、版权与AI学习公约
GRADE 11
高二：数据素养与跨学科应用
结合研究性学习、综合实践和学科任务，提升真实应用能力。
- 数据来源、质量、偏差与可视化
- AI辅助阅读、表达与议题分析
- 信息核验、引用规范与标注边界
GRADE 12
高三：AI辅助学习与未来发展
服务高三复习规划和升学衔接，避免不当依赖AI。
- 知识梳理、错因分析与计划生成
- 大学、专业与职业信息可靠性判断
- 学术诚信、考试纪律与个人边界
MODULES
六类模块覆盖AI学习闭环
人工智能是什么
AI发展脉络、生活场景、模型与算法的直观理解。
会提问也会修改
提示词设计、输出改写、多轮追问和结果比较。
不能只看答案
AI幻觉、来源判断、事实核查和引用规范。
数据从哪里来
数据收集、可视化、隐私保护和偏差识别。
技术也有边界
隐私、版权、公平、深度伪造与未成年人保护。
把AI用在合适处
阅读、复习、表达、研究性学习和生涯探索。
IMPLEMENTATION
一校一排期，一期一报告
项目采用“准备、实施、评估、总结”的闭环管理方式，确保课程推进、学校协同、过程资料和验收文件均可追踪。
准备阶段
学校需求调研、年级课表确认、课程案例本校化、前测问卷设计与教师共备启动。
实施阶段
五校三个年级的12次90分钟课程授课，配套课堂观察、教师协同与阶段反馈。
评估阶段
整理过程资料、问卷反馈、教师访谈和必要的家校沟通材料。
总结阶段
完成满意度调研、数据分析、项目复盘、验收清单和校本延续建议。
DELIVERABLES
交付材料与验收指标直接对应
每项服务都落到可核验材料：课程资源、课堂记录、教师共备、过程台账、问卷数据和总结报告。
课程资源包
覆盖高一、高二、高三适配版本的课程框架、课件资源、案例材料、评价建议与教师使用说明。
教师共备材料
每所学校不少于1场共备或培训，交付培训课件、共备记录、课堂观察表和校本调整建议。
过程台账
包含排期表、签到、课堂照片、课堂记录、满意度统计和验收清单，支撑过程共管。
项目总结报告
汇总覆盖学校、覆盖年级、覆盖人数、课程实施情况、问卷反馈、教师访谈与优化建议。
BUDGET
248万元封顶，预算结构清楚
预算按照课程研发、入校授课、年级组织、平台工具、API开发、材料设备、教师共备、项目管理和项目评估等类别编制。
| 预算类别 | 支出内容 | 金额 |
|---|---|---|
| 课程研发与年级化设计 | 高中AI通识课程框架、年级化教学设计、适配案例、评价建议和教师使用说明。 | 24.80万 |
| 入校授课讲师服务 | 五校三个年级、每校每年级12次90分钟课的主讲教师授课、备课和课后整理。 | 109.12万 |
| 年级组织与助教支持 | 面向约10500名学生的课堂互动组织、分班协助、学习答疑和资料整理。 | 32.24万 |
| 平台工具与API开发 | 教育账号、演示环境、内容审核、权限配置、日志监控、数据脱敏与平台对接。 | 27.28万 |
| 材料、共备、管理与评估 | 学习材料、教师手册、设备周转、教师共备、项目管理、质量督导和总结评估。 | 54.56万 |
SAFEGUARDS
把合规、安全与公平放进课堂设计
工具合规
优先选用适合未成年人教育场景、数据安全可控、无需采集敏感个人信息的工具。
内容审核
课堂使用内容需经教师审核，降低不当生成内容、版权风险和个人隐私泄露风险。
不过度依赖
强调“AI辅助、学生主导”，要求学生说明思考过程和人工修改痕迹。
公平参与
不因设备差异、家庭背景或已有编程基础造成新的学习门槛。
学术诚信
明确AI不能替代独立思考、考试作答和应由学生本人完成的学习任务。
心理支持
项目评价避免排名化、标签化，关注学生信心、合作体验和表达成长。
RONGKAI TECH
让AI通识课成为学校可持续的课程能力
荣恺科技支持区校共建、资源开放与过程共管，课程结束后向学校交付可复用资源包与实施记录，帮助校内教师继续开展AI素养教育。
- 实施主体
- 荣恺科技 Rongkai Tech
- 项目沟通
- 杨敬 · 15201179535
- 合作方式
- 一校一排期 · 区校共建 · 资源开放 · 过程共管